手話検定って？
手話検定とは、社会福祉法人全国手話研修センターが実施する、手話のコミュニケーション能力を認定する試験です。
この検定試験は、全国の都道府県で年に一回、秋に会場試験が行われ、インターネット試験も年に一回実施されています。
手話を学ぶ人々のコミュニケーション能力を、レベルに合わせて認定することが目的です。
全国手話検定試験の概要
全国手話検定試験は、社会福祉法人全国手話研修センターが実施する、手話のコミュニケーション能力を認定する試験です。
この検定は、手話を学ぶ人々のコミュニケーション能力をレベルに応じて認定し、ろう者とのコミュニケーションがどの程度できるかを評価します。
試験は全国の都道府県で年に一回、秋に実施される会場試験と、年に一回行われるインターネット試験の二種類があります。
各級の内容と料金
- 5級: ろう者との会話に興味を持ち、基本的な自己紹介や日常生活の話題について手話で会話ができるレベル。
- 4級: ろう者との日常生活や家族との身近な生活の体験を話題に手話で会話ができるレベル。
- 3級: ろう者と積極的に会話をしようとする態度を持ち、日常の生活体験や身近な社会生活の体験を話題に手話で会話ができるレベル。
- 2級: 社会生活全般を話題に手話で平易な会話ができるレベル。
- 準1級: 社会生活活動の場面を話題に会話ができ、かつ一部専門的な場面での会話ができるレベル。
- 1級: あらゆる場面での会話を話題にし、よどみなく会話ができるレベル。
料金に関する具体的な情報は提供されていませんが、詳細は公式ウェブサイトや申込み時の案内で確認することができます。
申込みは専用のウェブサイトから行い、受験料は郵便振替での支払いが必要です。団体申込みは不可で、個人申込みのみが可能です。
試験の目的と期待
この試験の主な目的は、手話の知識だけでなく、実際に面接委員と手話で会話を行うことにより、ろう者とどの程度コミュニケーションできるかを評価し、認定することです。
手話を学ぶ人々にとって、この試験は学習の励みや目標となり、そのレベルに応じて地域のろう者との交流や仕事などに活用されることを期待しています。
全国手話検定試験は、手話コミュニケーション能力の向上を目指す人々にとって重要なステップであり、手話を通じたコミュニケーションの橋渡し役となっています。
各級の内容は、基本的な会話能力から高度なコミュニケーション能力まで幅広くカバーしており、手話学習者のさまざまなニーズに応える設計となっています。
手話検定を受ける人の目的
コミュニケーション能力の証明
手話検定を受ける主な目的の一つは、自身の手話コミュニケーション能力を証明することです。
この証明は、個人の自信の向上だけでなく、ろう者とのコミュニケーションを円滑に行うための重要なステップとなります。
職業上の必要性
また、手話検定を受ける理由として、職業上の必要性が挙げられます。
特に、社会福祉や教育、医療など、ろう者とのコミュニケーションが求められる職種では、手話検定の取得が職務遂行の資質向上に寄与します。
手話検定を通じて、専門的な場面での会話能力も評価されるため、より高度なコミュニケーション能力が求められる職場での活躍が期待されます。
手話検定は、単に手話を学ぶ上での一つの目標に留まらず、ろう者とのコミュニケーションを深め、社会全体の手話に対する理解を促進する重要な役割を果たしています。
それぞれのレベルに応じた試験を通じて、手話コミュニケーションのスキルを客観的に評価し、認定することで、手話を学ぶ人々のモチベーションの向上にも繋がります。
「手話検定意味ない」と言われる理由
実践的なコミュニケーションとの乖離
「手話検定意味ない」と言われる一つの理由は、検定が実際のコミュニケーションシーンと乖離していると感じられることです。
手話は、ろう者や重度の聴覚障害者との日常生活の中で使われる実践的なコミュニケーション手段です。
しかし、検定試験では、実際の生活場面や状況を反映したコミュニケーション能力よりも、手話の形式的な知識や技術が重視されがちです。
このため、検定を通過したからといって、実際のコミュニケーション場面で十分に機能するとは限らないという声があります。
検定内容の時代遅れ
また、「手話検定意味ない」との声には、検定内容が時代遅れであるという指摘も含まれます。
手話は生きた言語であり、文化や社会の変化とともに進化しています。
しかし、検定試験の内容がこれらの変化に追いついていない場合、受験者は現代の手話コミュニケーションに必要なスキルを身につけることができない可能性があります。
特に、若い世代の間で使われる新しい手話表現やスラングが試験に反映されていないことが、この指摘の背景にあると考えられます。
手話検定の現状と問題点
検定試験の形式と内容
手話検定の現状における問題点として、検定試験の形式と内容が挙げられます。
試験は主に筆記試験と面接試験で構成されていますが、これが実際の手話使用状況を十分に反映していないとの批判があります。
例えば、筆記試験では手話の文法や語彙の知識が問われますが、実際のコミュニケーションでは非言語的要素（表情や身振り）も重要です。
このような実際のコミュニケーションにおける重要な要素が試験で十分に評価されていないと感じる人もいます。
手話コミュニティの反応
手話コミュニティ内でも、手話検定に対する反応は様々です。
一部の人々は、検定が手話学習者にとっての目標設定や自己評価の機会を提供すると評価しています。
しかし、他方で、検定が実際の手話コミュニケーション能力を適切に測定していないと感じる人も少なくありません。
特に、検定が形式的な知識や技能に偏重していると感じると、検定の価値を疑問視する声が上がります。
また、検定を受けることで得られる資格が、実際にはろう者コミュニティや聴覚障害者とのコミュニケーションにおいて有用であるとは限らないという実感から、検定の意義を問う声も存在します。
手話検定のカリキュラムと実際のギャップ
手話検定のカリキュラムは、手話の基本的な知識やコミュニケーション技術を測るために設計されています。
しかし、実際の生活で使用される手話と教材で学ぶ手話には、しばしば大きな違いがあります。
教材と実生活での手話使用の違い
教材では、一般的に標準化された手話を学びますが、実生活では、地域によって異なる手話が使われることがあります。
また、実際のコミュニケーションでは、表情や身振りが重要な役割を果たすため、教材だけでは学べない非言語的な要素が多く存在します。
学習者の体験談
多くの学習者は、検定のために学んだ手話が、実際にろう者コミュニティで交流する際には十分ではないと感じています。
彼らは、実際のコミュニケーションで遭遇する多様な表現や速度に対応するために、さらなる実践的な学習が必要だと述べています。
手話を学ぶ上で検定より大切なこと
手話検定は、手話の能力を測る一つの方法ですが、実際のコミュニケーション能力を高めるには、検定以上の努力が必要です。
コミュニケーション能力の向上
手話を学ぶ上で最も重要なのは、実際にろう者とコミュニケーションを取り、理解し合う能力を高めることです。
これには、手話だけでなく、非言語的なコミュニケーションや文化的な理解も含まれます。
手話コミュニティとの交流
手話を学ぶもう一つの重要な側面は、ろう者コミュニティとの積極的な交流です。
この交流を通じて、学習者は実際の手話の使用法を学び、ろう者の文化や価値観を理解することができます。
手話検定の代わりになる学習方法
手話検定が提供する構造化された学習方法に加えて、より実践的な学習方法も重要です。
実践的な学習方法
実際のコミュニケーションシーンを模倣した学習や、ろう者が主催するワークショップへの参加など、実践的な学習方法が有効です。
これにより、学習者は実際のコミュニケーション状況での手話の使用法を学ぶことができます。
コミュニティでの学習の重要性
手話コミュニティでの学習は、手話のスキルを向上させるだけでなく、ろう者コミュニティの文化や価値観を理解する上でも非常に重要です。
コミュニティ内での交流や活動への参加は、手話を学ぶ上で欠かせない経験となります。
手話を学ぶ過程では、検定での評価も一つの目安となりますが、実際のコミュニケーション能力の向上や、ろう者コミュニティとの深い交流を通じて、より豊かな手話の世界を体験することが大切です。
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